Objetivo:

 

Comprobar el efecto de un programa de intervención en la adquisición del léxico.

 

Campos semánticos sobre los que se intervino:

• Verbos de movimiento.

• Adjetivos dimensionales.

• Términos de parentesco.

• Campo de lo vivo y lo no-vivo.

Resultados:

• Clara influencia del programa de intervención encontrándose notables diferencias entre los grupos control y experimental.

• Mayores efectos del programa de intervención en unos campos que en otros.

• Se requieren distintas estrategias de intervención en función de los diferentes campos semánticos. Dicho en otros términos, diferentes palabras implican diferentes estructuras de significado y, por tanto, distintos procedimientos de intervención.

Publicaciones

 

Galeote, M.A.; Peraita, H. y Méndez, L. (1997). Programa de Intervención en la Adquisición del Léxico en niños de Educación Infantil. Madrid: Universidad Nacional de Educación a Distancia (colección Cuadernos de la UNED.) (ISBN: 84-362-3527-4).